"noción del objeto" mediaciones pedagogicas

UNIVERSIDAD DE  PAMPLONA

Facultad de educación

Mediaciones pedagógicas

Cruz Delina Gelvez Gelvez

Cód.: 1094269032

Neicy Maholy Pabon  Blanco

Cod.: 1094260924

TEMA: NOCIÓN DE OBJETO

Este es un tema muy importante para el desarrollo cognitivo del niño debido a que la vida cotidiana está rodeada por muchas clases de objetos pero estos no siempre son de la misma manera, cuando se aprende a diferenciar los objetos por su textura, color, olor y tamaño es lo más primordial para cuando se quiere llevar a cabo una conversación con los demás.

OBJETIVOS:

• ·        reconocer la posición de los objetos (arriba, abajo, encima, debajo, dentro, fuera).
• ·        diferenciar los objetos dentro de un conjunto. rasgos, textura, color,  grande, pequeño, más grande que, más pequeño que, más viejo, más joven, más largo, más corto,….
• ·        Lograr en los alumnos una percepción de los objetos para llevarlo a la vida cotidiana siendo esto fundamental para cualquier proceso de comunicación con las demás personas
• ·        Reconocimiento de las cualidades de los objetos teniendo en cuenta color, tamaño, peso, forma, medida.
• ·        El niño aprenderá a que los objetos tendrán la misma composición de material, así se le haga cualquier transformación externa.

INTRODUCCIÓN

Para empezar con el tema de los objetos, debería abarcar el concepto de los colores donde los niños aprendan a diferenciarlos y a tener en cuenta cada uno de ellos para cuando necesiten hacer actividades manuales como dibujos, colorear entre otras.

Se les dará un concepto corto y concreto sobre los colores; ya que los niños a esa edad aprenden más fácilmente por medio de los juegos,para ello utilizare siluetas de frutas y objetos del medio que los rodea, ya que estos representan casi todos los colores en su textura pero además me ayudara para ir abarcando el tema de la diferenciación de objetos y formas, manejare actividades donde el niño deberá pintar los objetos con un color cualquiera luego se les dará un taller con frutas donde llevara a cabo el aprendizaje del niño sobre los colores ya que utilizara los colores propios de cada objeto.

Luego les daré a conocer lo que son las figuras geométricas como diferenciarlas unas de las otras como se llaman cada una, también se las daré a conocer por medios de objetos que ellos va a usar cotidianamente para que ellos tengan una mejor asimilación del tema esto me ayudara a manejar varios temas al mismo tiempo, como lo es la diferenciación de los objetos por medios de las figuras, la noción de tamaño cual es más grande que, más pequeño que, que está por dentro, por fuera, por encima, por debajo, ya que estos temas también son de suma importancia para un desarrollo cognitivo más amplio sobre lo noción de los objetos.

Ahora les daré el tema de la noción de los objetos, comenzare por mostrarles una serie de diferentes objetos por medios de siluetas y afiches, donde ellos verán las forma, las figuras, los colores, las características fundamentales del objeto, para profundizar más el tema hare varias actividades por las cuales ellos afianzaran un poco más del tema.

También se les hablara de su tamaño, contextura, medida, peso, cuando un objeto es más viejo o más joven que el otro, cuando está más lejos uno del otro, todo esto se llevara a cabo por medio de actividades y talleres dinámicos.

COLORES

Existe varios clases de colores entre ellos los colores primarios, secundarios  terciarios, los colores más primordiales y los que me ayudan a obtener los demás colores de la escala son los colores primarios (rojo, azul y el verde), con estos colores al mesclarlos puedo obtener los demás colores como por ejemplo:

Rojo + blanco=rosado

Verde+ rojo = amarillo

Azul + rojo= morado

ronda sobres los colores

Algunas cosas que nos rodean

  

 frutas y verduras

animales 

Actividad 1 “colorear las frutas de acuerdo a su color”

Actividad 2 “colorear los animales libremente”

FIGURAS GEOMÉTRICAS

Actividad 1 “unir las figuras que son iguales por medio de una línea, y colorearlas”

Actividad 2 “diferenciar, colorear y decorar las figuras geométricas en el dibujo”

Actividad 3  “buscar dentro de las alas de la mariposa las figuras geométricas y decorarlas”

NOCION DEL OBJETO

Todos los objetos de nuestro alrededor aunque más parecidos que sean en realidad no lo son a que ha ciertas diferencias unos de los otros, en nuestro alrededor hay muchos objetos cada uno de ellos con características diferentes a los otros, su textura puede ser suave o rugosa:

Les mostrare una silueta con objetos los cuales pueden ser suaves y rugosos, en su superficie.

Llevare objetos para que ellos palpen con sus manos y sientan su superficie.

     La manzana es suave                                       la piña tiene una superficie áspera

TAMAÑO y POSICIÓN DEL OBJETO

MÁS ALTO, MAS PEQUEÑO

Actividad 1 “decorar los peces que estas por fuera del agua y colorear los peces que se encuentran dentro del agua”

Actividad 2 “colorear de acuerdo a las indicaciones”

Colorear de rojo el objeto que esta de bajo            azul el  objeto que esta encima

Pintar de amarillo más joven

decorar con bolitas de papel más viejo

  

“Colorear el objeto que esta por dentro y decorar el que está por fuera”

Actividad 3 “encerrar la animales iguales, recorta y ordenar de mayor a menor”

Actividad 5 “pintar según la situación, por fuera de amarillo, por dentro de verde, al lado de morado, por detrás de azul”

El tema se llevara a cabo en cinco jornadas debido al que el tema es largo y a los niños no se les puede llegar y darles todo el contenido del tema en un día, ya que ellos se saturaran y no entenderán lo propuesto para enseñarles.

Esto se trabajara en el aula de clase pero los padres también se encargaran en las casas para que ellos practiquen y tengan más creatividad e imaginación en la hora de hacer las actividades.

Al llevar un proceso lento de enseñanza los niños tendrán un mejor aprendizaje y podrán participar más en las actividades propuestas por el docente.

Se llevara un control de participación y atención en clase esto me servirá al momento de evaluarlos, también se tendrá en cuenta el comportamiento en el aula de clase, el compañerismo con los demás y colaboración con los demás, se evaluara el trabajo que se desarrolle en la casa.